Книга «Знать недостаточно»
Что вы теперь умеете делать, чего не умели год назад? Книга профессора Олега Мальцева о знании и навыке как двух самостоятельных системах и о микросценарии — единице навыка, которую можно передать другому.
Книга ЭССЕ «ИИ: ОБУЧЕНИЕ МАШИНЫ»
Что останется человеку, если машина научится делать всё лучше него?
Феномены разума. Построение программы тренировки. Плато
Исследование феномена плато — состояния, в котором человек перестаёт развиваться независимо от знаний, опыта и усилий.
Модель волка и теория тренировки
Почему одни группы становятся системой, способной решать сложнейшие задачи, а другие остаются набором отдельных людей? Исследование модели волка и механизмов эффективной совместной деятельности.
Время: почему результат получают немногие
Если время есть у всех, почему результат получают немногие?
Интуиция
Научную встречу провёл руководитель Одесского регионального отделения "Украинской академии наук", доктор философии Олег Викторович Мальцев . День-1: Что такое интуиция. Что мешает работать интуиции. Логическая модель работы интуиции. Связь интуиции и блоков памяти человека. Жизнь человека с точки зрения интуиции. День-2: Фактор, определяющий уровень развития личности. Условия для максимальной управляемости работы интуиции. Как сделать интуицию управляемой.
Практика применения среды
Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев . День-1: Понятие среды. Проблемы, связанные с пониманием и использованием среды. Взаимодействие среды и рецензора. Элементы среды. Первичная среда человека. Родовая концепция построена на фигурах. Тождества в среде, понятие вращения тождеств. Законы работы среды. Как работает родовая концепция в автоматическом режиме. Что такое конфликт. Что такое конфликт с самим собой? Как работает архетипологический блок памяти, с точки зрения среды. День-2: Прототипологический блок памяти, прототипологическая пирамида. Сопоставление элементов прототипологического блока с элементами теста Сонди. Отражение машины судьбы. Тактическая модель поиска фигуры. Комплексный измеритель: сопоставление фигур прототипологического блока памяти, элементов теста Сонди и теста Ахтниха. Машина судьбы и Драфа.
Работа разума
Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев . День-1: Знакомство с проблематикой работы разума человека. Зачем нам разум? Модель разума. Понятия достаточности, восполненности. 4 функциональных режима работы разума. 3 системных режима работы разума. С чем работаем разум? Понятие среды. 3 вида среды. Что нужно, чтобы попасть в среду. Как классифицировать среду - какие составляющие она в себя включает? Как человек осуществляет поиск с точки зрения среды? День-2: Что дает логика мышления на базе среды? К чему может привести изменение среды: расследование на конкретном примере. Понятие погружения в среду. Классификация сред. Как программируется внешняя среда.
Формула обучения академика Г.С.Попова
Научную встречу провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев . День-1: Основы самообучения. Что мешает обучаться. Современные формы обучения и их последствия. Классификация результатов с точки зрения обучения. Эффективность обучения. Парадигма обучения академиков Яковлева и Попова. Система обучения Попова. Этапы самообучения. День-2: Практический разговор о системе самообучения академика Попова. Разбор практики применения системы Попова на примере обучения фотографии Rolleiflex (Цель: «Пусть фотографии сводят с ума людей»).
Основы обучающей амальгамы
Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, Академик УАН, PhD Олег Викторович Мальцев . день-1: Классификация: чему человека можно обучить? Устройство прототипологического блока памяти человека. Принципиальная схема обучения: 4 компонента обучения. Парадигмальная память. Понятие системы обучения. Как себя обучать. Понятие реализационной модели. Отличие психологии и науки психосамология: разность подходов. Что такое терапия. Комплексный измеритель: 4 мировые системы - 4 направления, которые существуют в Мире в разрезе проблематики обучения (4 философские школы, 4 религии, 4 направления науки и пр.). Трансцендентное знание о деньгах в 21 веке. 4 л день-2: Метод перехода на прототипологическую логику. Прототипы 4 мировых систем обучения. день-3: Почему методики тренировки такие. 3 школы обучения / 3 стадии развития человека. Сопоставительный анализ: особенности и подходы в обучении Восточной Европейской, Старейшей школы обучения. Как сократить скорость обучения. Модель эффективности.
результаты исследования разума человека
Научную встречу провёл руководитель НИИ "Памяти", кандидат психологических наук, PhD Олег Викторович Мальцев. День 1: Как устроен человек. Диапазон индивидуальности человека. Сопоставление мировых технологий (52, 54, 56, 36) с уровнями трансцендентна и измерителем “устройство индивидуальности”. Технологическая история человечества. Технологическая система общества. 36 технология - основная технология нашего мира. День 2 : Технологическая история человечества. 4 блока видимого поведения человека. Рабочая модель памяти. Ум, разум, сознание: модель ак.Попова и ак.Яковлева на одной доске. Пружина психики человека. Разум, как 4 грани индивидуальности. Сопоставление 4 составляющих индивидуальности и теста Сонди. Зачем человеку нужна философия. Как мужчина и женщина делает выбор. Научные выводы исследования разумной функции памяти. День 3: Технология формирования и регулирования деятельности разума в процессе жизни и деятельности с целью достижения результатов. Как подойти к делу так, чтобы оно человеку нравилось. 4 стадии корректировки, эшелонированная реализация. Сопоставление модели разума с жизнью человека. Основа родовой концепции. Ключевой вентиль судьбы.
Тема: Технология достижения ТРИУМФА
Научную встречу провёл создатель методики "Солярис", руководитель НИИ "Международное судьбоаналитическое сообщество": Олег Викторович Мальцев . Передана технология достижения безоговорочного ТРИУМФА, технология абсолютной результативности при абсолютной неуязвимости. день-1: Устройство технологии ТРИУМФА. О бъяснение модели поведения, с которой начинается триумф. Все м еханизмы, которые мешают достичь триумфа и как с этим справиться. Мужская и женская терминальная и система координатная идентификация, как это происходит, устройство и отличие. Механизм обретения силы и исцеление истиной, два фильтра (технология Мальцева-Попова). Исследование теста Кеттела (16-ти факторный анализ личности). Множество фактов, говорящих о том, что мешает человеку достичь триумфа и как с этим справиться. день-2: Мировое открытие О.В.Мальцева : механизм распрограммирования вариативной судьбы. Переданы блоки воспитания и распрограммирования вариативной судьбы женщины. Векторная модель воспитания в детстве. Механизм распрограммирования вариативной судьбы у мужчины. Все упражнения комплекса "Даспех". Полнодиапазонная интерпретация теста Кеттела и теста Сонди с помощью инструментов и измерителей прикладной науки, с целью устранения препятствий на пути к триумфу. день-3: Продолжение исследования технологии ТРИУМФА: виды препятствий для правильной модели поведения; 8 видов обстоятельств, которые мешают достичь триумфа; что является основой триумфа; терминальные препятствия на пути к триумфу. Прикладная история: исследование биографий выдающихся личностей, которые достигли триумфа за жизнь. 5 стадии достижения триумфа. день-4: Научные выводы и проверка измерителями.
Технология-9 "Личный триумф"
Научную встречу провёл реставратор прикладной науки, академик УАН, PhD Мальцев Олег Викторович. Данная встреча предназначена для тех, кто намерен достичь невероятных высот, безоговорочного триумфа и успеха в жизни. Вам станут известны все условия , которые необходимо учесть, при реализации данной технологии. А так же, познакомитесь с препятствиями, которые существуют на этом пути, и которые необходимо искоренить. день-1: Объеснение модели поведения, которая лежит в основе технологии №9. Озвучено исчерпывающее количество автоматических механизмов психологической защиты и их последствия для человека. день-2: Терминальная и система координатная идентификация (функция сознания) - то, чем занимается человек вместо мышления (в силу отсутствия классификации). Отличие мужской и женской идентификации (описаны все стадии как это происходит). Впервые передана принципиальная схема технологии №9 , которая объясняет механизм достижения триумфа! день-3: Научные выводы и проверка измерителями.
Феномены разума. Построение программы тренировки
Научный симпозиум провёл академик "Европейской академии наук Украины", доктор философии Олег Викторович Мальцев . Программа симпозиума " Феномены разума. Построение программы тренировки "
Секрет глубинных уровней тренировки человека
Научный симпозиум провёл академик "Европейской академии наук Украины", доктор философии Олег Викторович Мальцев . Программа симпозиума "Секрет глубинных уровней тренировки человека"
Система построения навыков человека
Научный симпозиум провёл руководитель Одесского регионального отделения "Украинской академии наук", доктор философии Олег Викторович Мальцев . Программа симпозиума " Система построения навыков человека ". День-1 «Система тренировки навыков и почему она такая»: Экскурс в историю и понятие навыка. Жизнь человека с точки зрения формирования навыков. Система приобретения навыков и шкала статусов. День-2 «О Балансе и интеллектуальном препятствии»: Что такое интеллект. 10 характеристик интеллекта. Как выглядит интеллектуальное препятствие. Как держать все элементы программы в балансе. День-3 «Координация и тактика»: Что такое координация. Как тренировать координированность. Координация с точки зрения вождения мотоцикла и делового мира. Тактическое препятствие. День-4 «Психологическое препятствие». 6 элементов в психологическом препятствии (изменяемость, адекватность, отождествляемость, реактивность, внимание, навыки), которые тормозят обучение и совершенствование. День-5 «Препятствие в виде «Я». Понятие принципиальной схемы тренировки. Клише тренировки на примере мотовождения и заключения сделок.
Жизненный триумф, ч.2
Международный научный симпозиум провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", PhD Олег Викторович Мальцев . День-4: Конструкция философии мафии. Психологическая модель концепции мафии. Среда европейского мистицизма как язык программирования. Ратное мастерство. Вечерняя сессия. День-5: Конструкция философии Ндрангеты. Психологическая модель концепции Ндрангеты.
Жизненный триумф, ч.1
Международный научный симпозиум провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", PhD Олег Викторович Мальцев . День-1: Концепция ретрансформации преступника. Польза исследовательской концепции. О работе в архивах. Разрешение парадокса Бодрийяра. День-2: Исследование концепции фатума. Фатальность в судьбе человека. Символьная психология и философия. Главные прототипы Каморы и Ндрангеты. Выступление профессора М.А. Лепского. Ратное мастерство. День-3: Применение психологии Юнга. Исследовательская концепция Я-1 и Я-2. Движущие факторы моделей побуждения Л.Сонди. Выступление доктора А.Н. Сагайдака. Ратное мастерство. Вечерняя сессия.
Применение амальгамы при обучении и постановке навыков, ч.2
Международный научный симпозиум провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", Академик УАН, PhD Олег Викторович Мальцев . день-4 : Обучение. Инструктивный метод обучения. Что такое тренинг. 3 женских прототипа Европы, России, Украины. Женские прототипы криминальных традиций Италии. Система калабрийской криминальной традиции. Ратное мастерство. день-5: Исторические реалии обучения. Как людей ограничивают знаниями. Обучение — это власть над людьми. Как устроена память человека. Палермская криминальная субкультура. 7 архетипов божественной иерархии. Емкости палермского стиля. Метод Матея. Научные выводы.
Применение амальгамы при обучении и постановке навыков, ч.1
Международный научный симпозиум провёл академик УАН, руководитель НИИ "Памяти", Академик УАН, PhD Олег Викторович Мальцев . день-1: Результаты научной экспедиции ученого О.В. Мальцева на Юг Италии (декабрь, 2018). Введение в ключевое исследование ак. Попова в области обучения и самообучения. Зависимость логики и знаний. Проблемы, возникающие при обучении. Результаты исследований психики ак. Попова. Убеждения человека и обучение. Понятие внушения и гипноза с точки зрения В.М. Бехтерева и О.В. Мальцева. Сопоставление 3-х криминальных организаций Италии с точки зрения прототипологии. день-2: Исследование книги “Мой Бог - Франческо Вилардита” ученого О.В. Мальцева (первые 3 линии). 3 источника информации, которые позволяют видеть мир, как память. Путь построения составного прототипа (ак. Яковлев). Модель глубины обучения. Память, как хранилище субстанции. Регулятор скорости обучения. Формирование составного прототипа. 3 метода обучения. Алгоритмы обучения. Ратное мастерство: впервые продемонстрирован, реставрированный ученым О.В. Мальцевым, стиль фехтования Леонардо Чьяккио и монахов ордена францисканцев. день-3: Исследование книги “Мой Бог - Франческо Вилардита” ученого О.В. Мальцева (следующие 3 линии). Обучение и образование - разные вещи. Точка некомпетентности. Метод обучения (ак. Яковлев). Текущая разумная модель авторитетов неаполитанской субкультуры. Прототипы (рыцарская, монашеская система). Ратное мастерство: стиль Чьяккио.
Как сделать жизнь интересной и триумфальной
Короткий курс провёл руководитель Одесского регионального отделения "Украинской академии наук", доктор философии Олег Викторович Мальцев . Программа курса (10 лекций): " Как сделать жизнь интересной и триумфальной "
Короткий курс: Моторное познание
Короткий курс провёл учёный, руководитель НИИ Памяти: Мальцев Олег Викторович .
Курс "Исследовательский"
Исследование провёл руководитель НИИ "Международное судьбоаналитическое сообщество": Олег Викторович Мальцев. Рекомендуем пройти этот курс, прежде чем приступить к принятию других технологий, сконструированных и реставрированных на базе прикладной науки! Курс состоит из 3-х блоков: 1). Исследование логики. 2). Обучение и объяснение. 3). Первый контакт с нужным человеком. Подробности в видео-ролике.
Короткий курс: "Штурм сознания"
Мировое открытие Доктора Мальцева О.В.! Единственный учёный в мире , который впервые смог объяснить прикладное значение и устройство сознания человека. Вы узнаете, из каких блоков оно состоит, какими функциями и системами обладает. Главное, станет понятно, как управлять своим сознанием. Жизнь в неосознанном состоянии = отсутствие результатов!
